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南佛罗里达大学物理医学和康复学教授艾琳·戴维斯博士直言，“当你在跑步机上跑步时，四肢运动模式和力量与在地面上跑步没有太大的差别。”

我的研究对象是西藏，每年都要去西藏各个地区进行田野调研，遇到过很多教育改变命运的案例。例如，2023年9月初，我在西藏林芝朗县调研的过程中，遇到一位热情的“90后”藏族司机多杰，他通过个人努力奋斗，从事运输业、挖虫草等辛勤劳动积累财富，随后购买并出租挖掘机，在朗县拥有两套藏式独院别墅，在林芝市也购买了100多平方米的商品房，生活水平大大提高。多杰本人没有考上大学，一直深感遗憾，因此非常重视家人的教育，把自己的孩子送到林芝市接受更好的教育。在多杰帮助下，他的弟弟和妹妹到县城的寄宿制学校读中学，后来考上了西藏民族大学。类似这样的案例，我们在西藏调研过程中遇到的不在少数。

“苟日新，日日新，又日新。”当学习成为常态时，很多人似乎拥有了一个新的身份。“学生成为所有人终身的角色。”清华大学原副校长、文科资深教授谢维和说。

“当时我觉得脖子很疼，说话费力。”小姜表示，自此中断这场比赛后，有工作人员将自己送至了比赛的终点，随后自己开车去医院挂了急诊，“CT显示挫伤，没有割到声带等部位。”当天的急诊共花费200多元，小姜与承办方沟通伤情后，承办方工作人员当即将急诊费转予小姜，并额外转给小姜500元赔偿。当时，小姜觉得自己伤得并不严重，对方赔偿500元差不多了。

马兴瑞要求，要创造性推动自治区关于促进南疆高质量发展政策措施落地落实，大力破解制约南疆高质量发展的突出矛盾和问题，一步一个脚印推动南疆实现更有利于长治久安的根本性变化。